روان‌شناسی مدرسه: نظریه ساخت‌گرایی و یادگیری اجتماعی

,"امروزه به علت گذر از مرحله مدرنيسم ساختار آموزش در آستانه تحول تاريخي و تغيير در ويژگي‌هاي كنوني آن است. به دليل ضرورت سازگاري با شرايط و تحولاتي كه در تمامي عرصه‌هاي علمي شاهد هستيم، بازنگري در فرآيند آموزش و يادگيري در نظام آموزشي ناگزير است. براساس نظريه‌هاي جديد، آهنگ تغييرات در جهت تأكيد بر يادگيري، اصالت دادن به يادگيرنده و غني‌سازي فرآيند يادگيري است. در اين كتاب به معرفي زمينه و نظريه ساخت‌گرايي اجتماعي و نظريه يادگيري اجتماعي پرداخته مي‌شود و نشان داده مي‌شود كه چگونه امكان دارد اين نظريه به مجموعه‌اي از رويكردهاي تربيتي براي برنامه‌هاي درسي تبديل شود و اينكه چگونه مي‌توان آموزش و پرورش را به راهبردها و فعاليت‌هاي عملي براي معلمان گسترش داد تا در مباحث آموزشي ايشان به آن‌ها توجه كنند.