«اقتراح تعلیم ابتدایی یا تعلیم عالیه» (مجله آینده 1305 - 1304)

,"مطالعه آموزش عالي در ايران نه‌تنها براي فهم اين نهاد و سياست‌گذاري‌هاي متناسب براي آن ضروري است، بلكه علم و دانشگاه مقولات كليدي براي فهم تاريخ معاصر ايران نيز هستند. تجربه ايراني از دانشگاه و علم در جهان جديد، يكي از موضوعات مناقشه‌برانگيز در فهم ايران مدرن است. مواجهه‌هاي اوليه ايرانيان با علم مدرن و نهاد‌هاي آموزش عالي در بطن خود بيانگر پيچيدگي‌اي است كه نمي‌توان آن را به يك الگو و رويكرد مشخص فروكاست؛ اينكه چه كساني و با چه دركي از علم و نهاد دانشگاه و در چه شرايطي آموزش عالي مدرن را در ايران تأسيس كردند و در عمل چه نسبتي بين اين نهاد جديد با سنت‌هاي قبلي آموزشي و علمي در ايران برقرار شد، و همچنين، نهاد آموزش عالي چه رابطه متقابلي با جامعه ايراني پيدا كرده، بسته به دوره‌هاي مختلف تاريخ معاصر ايران و همچنين گفتمان‌هاي سياسي و فرهنگي غالب، متغير بوده است. از اين‌رو، بازخواني اين سير تاريخي پيچيده به همراه شرايط كنوني آن، يكي از راه‌هاي فهم عميق از تجربه ايراني از دانشگاه و علم است. اين هدف حاصل نخواهد شد مگر به كمك فضايي گفت‌وگويي و ميان‌رشته‌اي در پاسخ به پرسش از ابعاد و پيامد‌هاي دانشگاه ايراني، كه در اين كتاب به آن پرداخته شده است.