نقش اضطراب در سازگاری و عدم سازگاری دانش‌آموزان

,"كتاب حاضر با موضوع روان شناسي و بررسي عوامل مؤثر بر بهداشت رواني در دانش‌آموزان دبيرستاني و همچنين اضطراب در نوجواني گردآوري و تأليف شده است. اين كتاب به طور كلي در دو فصل مباحث خود را ارائه مي‌كند. در فصل اول، مؤلف به تشريح و توضيح كليات و مباني و مفاهيم مرتبط پرداخته و همچنين تعريف عملياتي اضطراب و سازگاري را ارائه مي‌كند. در فصل دوم، ضمن ارائه پيشينه پژوهش، تاريخچه اضطراب را تحليل مي‌كند، تعاريف اضطراب و جنبه‌هاي مختلف آن را بررسي كرده، به تمايز بين اضطراب از ترس تأكيد دارد. همچنين ضمن ارائه فيزيولوژي اضطراب، به بررسي علائم و تظاهرات بدني يا حركتي ـ احشايي و نشانه‌ها و علائم اضطراب مي‌پردازد. انواع فوبي را بر مي‌شمرد و سعي مي‌كند تفاوت بين اضطراب، فوبي و اختلال وسواسي را شفاف كند. در ادامه ارتباط اضطراب را با فعاليت‌هاي روزانه، جنس، خود پنداري، سن، عزت نفس، وضعيت تأهل، عوامل وراثتي، حرمت نفس، مذهب دروني، محيط كاري، انگيزش، افكار غيرمنطقي، امتحان و پيشرفت تحصيلي، وضعيت اجتماعي ـ اقتصادي بر مبناي تحصيلات و شغل، سوگيرهاي شناختي، و بيماري قلب توضيح مي‌دهد. نظريه‌هاي مختلف با موضوع اضطراب را مرور كرده و انواع ديدگاه نسبت به اضطراب را نام مي‌برد. سپس، به تشريح مبحث سازگاري و ناسازگاري مي‌پردازد. در نهايت، ضمن ارائه تحقيقات مقايسه‌اي درباره سازگاري، به مكانسيم‌هاي دفاعي يا سازگاري، مكانسيم‌هاي دفاعي شخص سازگار و ناسازگار و نظريه‌ها و ديدگاه‌هاي راجع به سازگاري توجه مي‌كند."